市“十三五”教育规划出台 至2020年实现高中免学费

在龙文碧湖片区，中学、小学、幼儿园“一站式”教育配套齐全。“十三五”期间，龙文区将每年投入2亿元用于教育事业的发展，主要投在中小学、公办幼儿园的开办、扩容，教育均衡发展以及改善办学条件等方面。

(记者 陈晓云 实习生 龙倩怡)日前，市政府正式下发市教育局编制的《漳州市“十三五”教育发展专项规划》(下称《规划》)，对今后5年漳州市各项教育发展目标进行了详细的规划。

高中阶段免学费

《规划》提出，漳州将实施普通高中改造提升计划，配足配齐专用教室、教学仪器、现代信息技术装备等，支持薄弱高中达标建设。

到2017年全面普及高中阶段教育、毛入学率达95.6%。

到2020年全面推进义务教育优质均衡发展、巩固率稳定在98%以上，力争90%以上公办普通高中完成达标建设、达标高中在校生比例超过92%。全面实施高中阶段免费教育、毛入学率超过96%。

此外，将推进优质高中建设，实施优质高中建设工程，在教师岗位设置、经费补助、招生入学等方面给予优质高中政策支持。

到2020年，力争90%以上公办普通高中完成达标建设、达标高中在校生比例超过92%。省一级达标高中比例达到30%左右。

《规划》还提出，到2017年实现“义务教育发展基本均衡县”全覆盖，到2020年，劳动人口平均受教育年限达12年，新增劳动力平均受教育年限达14年。

实施农村小规模学校调整改造计划，推进必要的教学点标准化建设。到2020年，农村寄宿制学校都有合格的学生宿舍、食堂、厕所、澡堂。

50%幼儿就读公办性质幼儿园

《规划》提出，到2017年，全面普及学前三年教育、入园率达98%，在普惠性幼儿园就读的适龄幼儿接近75%，实现义务教育基本均衡发展、巩固率超过98%。

到2020年，全面解决“入园难”问题、学前三年毛入园率超过98%，全市在公办性质幼儿园就读的达到50%，普惠性幼儿园在园幼儿占比达85%。

部分中职校合并建设漳州市职教园

根据《规划》，漳州将优化职业教育布局结构，推进中等职业学校分级达标建设，2018年全部实现达标。整合市区教育资源，腾出部分中职学校用于中小学扩容。

漳州二职校、漳州财贸学校与工业学校合并为漳州高新职业技术学校。

漳州第一技工学校与第二技工学校合并升格为漳州高级技工学校。

上述学校整体迁移漳州高新区，建设新的漳州市职教园区。

《规划》提出，要逐步分类推进中等职业教育免除杂费。各县(市、区)至少办好1所中等职业学校，全市中等职业教育在校生达3.4万人左右，专科层次职业教育在校生达4万人左右。

今后五年，漳州将推动学历证书与职业资格证书“双证融通”改革试点，加快实现学历证书考试和职业资格证书考试标准对接，逐步实现两考合一。

保障教育经费

特教学校生均拨款为普通初中8倍

《规划》要求，进一步提高义务教育公用经费标准，2016年实施省定普通高中生均公用经费拨款制度，并逐年提高生均公用经费标准，到2020年提高到1500元/生·年。

从2017年开始，全市城乡义务教育学校生均公用经费基准定额，提高到普通小学每生每年750元，普通初中每生每年950元，对公办寄宿制学校按照寄宿生年生均400元标准增加公用经费补助，特殊教育学校生均公用经费拨款标准达到普通初中的8倍，并确保2017年高职院校生均拨款水平不低于12000元。

高校开设优秀传统文化课程

根据《规划》，今后五年里，教育部门将推动中华优秀传统文化传承，构建大中小学中华优秀传统文化教育的内容体系和实践机制。

推广优秀传统文化系列读本，推动中小学开展中华经典诵写讲活动。

高校开设优秀传统文化必修课或选修课全覆盖，师范类专业普遍开设国学、书法等课程。大力推动开设戏剧、戏曲、舞蹈、影视等美育课程，并在其他课程中渗透美的教育。

行业人才可当职校专业教师

重点提高小学幼儿园男教师数量

《规划》提出，今后几年将提高中小学教师专业化水平，用好省里的免费师范生政策，重点培养小学、幼儿教育男教师和农村小学全科教师。

2020年以前将乡村校长和教师轮训一遍。改造闲置校舍、修建一批乡村教师周转宿舍，改善乡村教师生活条件。

《规划》还提出，支持从行业企业选聘教师，扩大职业院校师资来源，建立从行业企业招聘教师制度，到2020年职业院校新补充专业教师(含专业课和实习指导教师)中具有行业企业工作经历的比例逐年提高至50%。建立教师与企业工程技术人员、高技能人才双向聘用机制，推进校企之间人员互派互聘。

农村中小学班均宽带达

根据《规划》，漳州今后将分阶段实施一批重点项目，实施全市农村中小学校宽带网络接入工程，基本实现全市各级各类学校宽带网络全覆盖，力争到2020年全市农村中小学班均出口带宽达到5M。

继续推进落实“福建省优质教育资源共享支撑工程”，基本实现全市各级各类学校具备网络条件下的多媒体教学环境，鼓励各地建设优质学校与农村中小学间的远程互动教学多媒体教室，推动农村中小学远程互动教学多媒体(录播)教室建设。实施中小学教师信息技术应用能力提升工程，提升教师信息化应用能力、管理人员信息化管理能力。